探如何提高学生的历史记忆能力

• 作者: 李红梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 记忆法 记忆过程
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且能培养学生归纳能力.例如,在讲中国古代文化内容时,可按数学、农学、地理学、书法、绘画、雕刻、科技著作等线索归类.再如,中国古代史讲完后,可把教材内容按原始社会、奴隶社会、封建社会等进行归类.通过归类,对学生巩固知识能起到事半功倍的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红梅		5	1	1.0	1.0