如何培养和正确引导听障儿童早期阅读

• 作者: 张连芳
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 听障儿童 早期阅读 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

由于受过去康复观念的影响，听障儿童的早期阅读存在许多不足：教师不善于引导听障儿童阅读；家长不会引导以及儿童没有较好的阅读习惯等。导致部分孩子融入普通学校后，没有养成良好的学习习惯，不爱看书，学习能力弱?这些现象的出现，阻碍了听障儿童全面康复的进程。为了使听障儿童顺利融入社会学习和就业，培养和正确引导听障儿童早期阅读尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连芳		4	3	1.0	1.0