创设有效情境促进有效复习

• 作者: 陈祥
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 复习 地理 创设情境
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

一些教师在上地理复习课的时候，常常出现这样的情况：教师在上面滔滔不绝地讲，学生却昏昏欲睡。不是因为教师讲的不好，而是因为学生对所复习的知识比较熟悉，没有新鲜感，缺乏应有的热情。此时，如果我们能够创设合适的教学情境，就能够帮助学生顺利实现对知识的再认和理解，更准确地把握复习的内容，更好地激发学生的学习兴趣。下面，笔者就如何在地理复习课中创设合适的情境，谈谈自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈祥		2	0	0.0	0.0