高中英语学困生成因及转化分析

• 作者: 周欣
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中 英语 学困生
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 外语教育研究
• 页码范围: 310-310
• 页数: 1页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

纵观目前英语教学中的实际情况，有一部分学生感到英语学习困难，对英语学习缺乏信心，产生畏难情绪，影响学习成绩的提高。英语学困生是教师英语教学中的一大难题，在当前课改形势下，教师要想全面提高学生的学习成绩，必须突破转化学困生这一难关。进入高中后，学困生学习任务加重，其错误的情感、态度、观念没有得到恰当的引导，不当的学习方法没有得到改正，导致其对英语的厌倦感、恐惧感与日俱深，甚至完全放弃英语。本文将分析高中英语学困生产生的原因，并探讨在教学实践中如何转化英语学困生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周欣		4	0	0.0	0.0