如何提高小学数学高效课堂的有效性

• 作者: 尹增俊
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 数学教学 高效课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 字数: 220字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。因此，高效课堂应是一个动态的转化过程，即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹增俊		1	0	0.0	0.0