PBL教学模式在临床超声诊断实习带教中的应用

• 作者: 刘爱兰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 临床实习 超声诊断
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学模式有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力以及临床思维能力,符合临床实习阶段医学理论必须与临床实践相结合的特点,符合临床超声诊断实习带教要求,有利于学生综合素质的提高,已成为目前流行的一种教学模式,是我国医学教学改革探索的新方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱兰		3	22	2.0	3.0