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摘要:
岗位的不断变化与发展促使着企业对人才的要求也在不断地更新与提高,从而致使社会岗位不仅仅要求毕业生具有较强的专业技能,更重要的是要有较强的职业核心能力,比如,自我学习能力等。本文以培养学生职业核心能力为出发点,以高职院校影视动画课程教学为例,提出了在课堂教学设计过程中对学生进行职业核心能力培养的策略。
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发音点检测
系统设计
节拍跟踪
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于职业能力培养的高职影视动画课程的教学设计与实施
来源期刊 教师 学科
关键词 职业核心能力 影视动画 3ds Max 建模
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课改看台
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 2972字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦爱梅 23 27 3.0 4.0
2 丁翠 13 9 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (41)
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同被引文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
职业核心能力
影视动画
3ds Max
建模
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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