关联理论在大学英语阅读理解教学中的应用

• 作者: 况新华 徐婷
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 关联理论 最佳关联 英语阅读
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语阅读技巧是学生要培养的英语技能之一,也是获得信息的重要途径。关联理论认为,言语中的关联性是人类的自然认知机制。在阅读理解中,来自不同文化背景的人有着不同的关联性,在大学英语阅读教学中教师可以从关联理论的角度来探讨英语阅读教学策略,教会学生学会结合不同的文化与语境,培养学生选择最省力的方法,通过最小的努力寻求最佳关联,从而增强学生的英语阅读能力,提高英语阅读效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	况新华		58	262	8.0	14.0
2	徐婷		13	9	2.0	2.0