操作，小学数学课堂教学不可忽视的内容

• 作者: 黄玉玲
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 想课程 操作 自主探究 合作探究 创新能力
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

传统课堂中，教师往往注重知识的灌输，忽视了学生的自主意识，导致学生的个性难以凸显出来，也严重缺乏创新思想。新课程标准的出台，就是基于传统教学中的种种弊端。新时期的教学，教师应该转变理念，使学生由原来的被迫学习转变为主动学习。而有效操作，则是这一转变不可或缺的环节。教师应该鼓励学生在学习中动手操作，让学生想学、要学、会学，从而提高教学效率。