高等数学“故事教学”探析

• 作者: 崔艳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 数学故事 数学人物 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4701字
• 语种: 中文

摘要

由于高等数学内容的抽象性与逻辑性，加之高职学生数学基础薄弱，学习兴趣淡漠，课堂气氛总是难以活跃。为了改变这种状况，在教学中，把数学故事或数学人物与教学内容进行有效结合，以讲故事的形式激发学生的学习兴趣，同时使学生了解数学的历史来源文化背景，从而改善高等数学课堂教学的效果，实现数学教师教书育人的目的。