新课程背景下小学语文课堂提问的有效性初探

• 作者: 吕亚芹
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 课程改革 课堂提问 有效性 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 新课程实施
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学一个重要的环节，应该引起教师的足够重视。教师通过对课堂提问环节的高效把握，对学生学习的情况及时了解，能够有效实现三维教学目标。在课堂教学过程中，教师应该对学习优异的同学及时提醒，促进他们能力的提高，同时对于学习成绩一般的同学也要多加关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕亚芹		3	1	1.0	1.0