试论小学数学合作学习策略

• 作者: 杨晓梅
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 新课程实施
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

教师是课堂的主导者，也是学生学习活动的引导者，抛开了大量的知识讲解和灌输，教师的任务更多的转向对学习过程的监控和学习效果的评估上，如何让合作学习更有效、让合作学习的效果更突出，成为小学数学老师必须探讨的重要问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓梅		4	1	1.0	1.0