小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性分析

• 作者: 陈军飞
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情境创设 艺术性 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 经验交流
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 字数: 1185字
• 语种: 中文

摘要

阅读作为小学语文教学环节中的一个重要构成部分，对于全面提升学生的语文素养与水平有着至关重要的作用，而情境创设在阅读中是不可或缺的。针对这种现状，对阅读教学中如何更好地加强情境创设的艺术性与实效性，让情境在小学语文阅读教学中充分发挥其作用进行讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈军飞		1	3	1.0	1.0