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摘要:
小学生对认识事物具有一定的直观性,形象思维占据主导地位,认识事物是从表面开始的,主要靠形象思维和形象记忆来学习。而简笔画在小学语文教学中有着广泛应用,对小学生的学习起着非常大的帮助作用。因此,就对简笔画在小学语文低年级教学中的应用作了简要分析,希望对我国小学语文教育工作者起到一定的借鉴作用。
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文献信息
篇名 简笔画在小学语文低年级教学中的应用
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 小学语文 简笔画 作用 兴趣
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教材教法 -- 教法探索
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号
字数 822字 语种 中文
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