当前小学识字教学的误区及对策

• 作者: 王妮娜
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 小学 识字教学 教师 引导学生 误区 对策
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

识字教学在当前小学低年级语文教学中有举足轻重的作用。笔者根据在各个学校的多次听课，总结出了当前小学识字教学中出现的问题而且提出了处理这些问题的方法并。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王妮娜	236000安徽省阜阳市颍州区三塔中心学校	1	0	0.0	0.0