小学语文高段写作教学初探

• 作者: 杨西宁
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 高端写作 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教材研究 -- 经验交流
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 字数: 1532字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文的教学过程中写作教学是至关重要的组成部分，在传统的写作教学过程中，绝大多数教师都是先给学生布置写作任务，让学生自己去完成写作，然后再将学生的作文进行批阅并在课堂上进行评价，这样的教学模式让学生处于被动的学习状态，学生对于语文的写作兴趣缺缺，教学效率下降。因此，将主要围绕小学语文高段写作教学进行探究，通过采取一些有效的教学手段改变传统的教学状况，从而激发学生的写作兴趣，使学生的写作能力得到提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨西宁		2	1	1.0	1.0