论赏识教育的意义--以小学语文教学为例

• 作者: 胡琴
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 赏识教育 关爱学生 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究 -- 德育天地
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 字数: 1535字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学对培养学生正确的审美观和陶冶情操具有重要意义，语文教育的优越性和特殊性更是其他学科所无法比拟的，因而应该充分发挥语文教学对学生的特殊性和优越性。赏识教育是近年来较为提倡的一种教育方式，在小学语文教育中广泛应用，然而由于受到众多因素的影响，导致赏识教育应用性较差，为此，教师应该采取正确方法以促进赏识教育在小学语文教学中更好地实施，从而积极开发学生的潜能。论述了赏识教育在小学语文教学中的特点以及赏识教育在我国小学语文教学中不能更好应用的原因，并提出了小学语文教学中正确实施赏识教育的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琴		2	10	1.0	2.0