小学语文教学如何生成语言积累

• 作者: 徐红玲
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 小学语文 韵律美 摘抄积累 观察运用
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教法探索
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

小学生以形象认知为主，要想让他们将文字学习转化成语言积累，就要充分挖掘和整合教材内容，让小学生从形象活泼的角度来体验和积累语言。结合一线教学经验，对如何引导小学生完成语言生成和积累进行讨论与分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红玲		3	3	1.0	1.0