以应用题解题方案教学为例浅析小学数学有度教学

• 作者: 徐亚艳
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 有度教学 应用题 逻辑 模型
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教材研究
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前许多数学课堂流程拖沓，传统的理论宣讲和题海战术依旧存在，虚设情境浪费课堂时间。鉴于此，以作为小学数学重点的应用题教学为例，对如何实践有度教学、提升课堂效率进行讨论与分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亚艳		8	2	1.0	1.0