影响高职英语教师自我效能感的因素分析及策略研究

• 作者: 尹晓宁 郝雅楠
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 英语教师 高职 学生能力 自信程度 教学能力 行为能力 教育质量
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

自我效能感是个人对完成特定任务所具有的行为能力的自信程度.教师的自我效能感是教师对自身影响学生能力的认知,是影响教育质量的重要因素.自我效能感高的教师对自己的教学能力充满自信,在教学中投入大量的精力悉心指导学生,取得好的教学效果.本文在分析影响教师自我效能感因素的基础上,提出了在教学活动中培养教师自我效能感的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹晓宁		15	8	2.0	2.0
2	郝雅楠		12	9	2.0	3.0