初中英语导入方法探索

• 作者: 刘瑞璠
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入的误区 导入的方法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长，偏离重点，生搬硬套的做法，而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课，才能激活学生已有的相关所学知识，启发他们对有关话题的思考，从而为他们进一步学习新内容、新知识做为铺垫。