浅析多元智能理论在幼儿教育中的应用

• 作者: 钱海燕
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 多元智能 理论 教学应用 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2014,（42）
• 所属期刊栏目: 和谐教育研究
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论（Multiple Intelligences）由美国心理发展学家霍华德。加德纳(Howard Gardner)提出，核心是开发潜能，促进个体全面发展。应用于幼儿学生教学包括确立学生的主体地位、重构教学评价、模式进行弹性教学分组及灵活选择教学技巧。如何将应用多元智能理论应用于幼儿教育对促进我国的教育改革和提高学生综合素质有着重要的意义。