新课程背景下史料教学功用之浅探

• 作者: 殷莉
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 新课程 史料教学 功用
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 字数: 4703字
• 语种: 中文

摘要

运用史料进行教学，有利于激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，培养学生的历史学科思维，有效破解教学的重点难点，增强了课堂教学的实效性，其功用在教学实践中理应得到充分发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷莉		1	1	1.0	1.0