C语言程序设计课程中引导自主学习型教学方法探讨

• 作者: 吴迪 张娜 胡玉娟 赵凯
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 引导教学 程序设计 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 字数: 3947字
• 语种: 中文

摘要

基于目前高校C语言程序设计课程教学现状,本文探讨了引导学生自主学习的教学方法.首先对课程的知识结构划分主要的教学目标,其次结合编程实践的特点,提出课程教学设计的目标驱动.研究方法着重引导学生自主有序的参与教学活动,提高应用C语言编程解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉娟	合肥师范学院公共计算机教学部	35	124	7.0	9.0
2	吴迪	合肥师范学院公共计算机教学部	8	9	2.0	3.0
3	赵凯	合肥师范学院公共计算机教学部	5	19	2.0	4.0
4	张娜	合肥师范学院公共计算机教学部	10	4	1.0	2.0