中小学“减负”政策失真原因及对策分析

• 作者: 杨婷婷
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 减负 政策失真 对策
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 争鸣广角
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3655字
• 语种: 中文

摘要

随着人们对基础教育减负问题的重视，中小学“减负”政策失真的问题也引起了广泛的关注。“减负”政策的失真一方面不利于中小学生各方面的发展，另一方面也影响着素质教育的推行。因而，切实落实“减负”政策迫在眉睫。本文从三个方面分析了“减负”政策失真的原因，并针对其提出了现应的措施，以促进“减负”政策的切实落实及素质教育的顺利推进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷婷	扬州大学教育科学学院	13	28	4.0	5.0