以器官系统为中心的基础医学课程模式的整合与教学设想

• 作者: 严婷 刘双梅 张大雷 徐昌水 杨蓓 胡有长
• 来源期刊: 医学争鸣
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 课程整合 教学设想 卓越医生教育
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G420|G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.13276/j.issn.1674-8913.2015.06.012

摘要

课程整合为课程体系改革的重要组成部分,传统"以学科为中心"基础医学课程教学模式的系统性和完整性较强,但各学科内容之间存在过多交叉和重复."以器官系统为中心"基础医学课程教学模式有利于学生对知识的记忆和理解及培养学生独立分析问题和解决问题的综合能力.为适应21世纪医学人才培养要求和教育部"卓越医生教育培养计划"目标,在高等医学院校临床医学专业本科层次开展"以器官系统为中心"的基础医学课程模式改革具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓓	南昌大学医学院	29	125	7.0	10.0
2	徐昌水	南昌大学医学院	19	96	7.0	9.0
3	刘双梅	南昌大学医学院	11	46	4.0	6.0
4	张大雷	南昌大学医学院	14	76	5.0	8.0
5	严婷	南昌大学医学院	2	0	0.0	0.0
6	胡有长	南昌大学医学院	9	21	3.0	4.0