高中综合素质评价综合性的缺失及其矫正

• 作者: 程龙
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中综合素质评价 综合性 评价内容 评价方法 评价结果
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文

摘要

高中综合素质评价是对高中生各方面的素质进行的综合性评价.日前各省市的高中综合素质评价方案中仍存在着缺少综合的情况,主要体现在评价内容、方法和结果的呈现和处理上.造成这一情况的原因有高中综合素质评价缺少理论依据,深受外部评价观的影响以及评价结果综合规定的模糊性等.为了更好地解决这一问题,应重视评价内容与课程、生活相融合,在质性评价的基础上实现量化和加强教师与学生主体的培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程龙	华中师范大学教育学院	15	34	5.0	5.0