初二英语学困生的成因及对策研究

• 作者: 中宁县第六中学课题组 王瑜
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇量 英语学困生 英语语言学习 初中教学 学习过程 阅读量 教学科目 英语对话 遗忘曲线 旧教材
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】一、课题的提出新课标"基本理念"要求我们"要面向全体学生,使学生要全面发展。英语学科是中学重要教学科目之一,对中学生英语语言学习具有十分重要意义。但在本人多年的初中教学实践中,发现初中学生经过初一年级的英语学习之后,已没有了之前的新鲜感。随着八年级英语词汇量的不断增加,阅读量加大,要识记的知识点也越来越多,势必有一些学生就会学不动,就会掉队,这样就形成了很大部分的"学困生",对教学十分不利。那么如何在教学中,关注到学困生学习,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信