浅谈教师专业发展与基础教育课程改革

• 作者: 陈然
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教师角色 课程改革 策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 5451字
• 语种: 中文

摘要

基础教育改革使得原来的课程体系和课程观念发生了彻底改变，这次的基础教育新课程是对原来的课程哲学观和价值观的调整。教师在课程改革中起着关键性的作用。因此，这对教师的思想观念和教学素养提出了巨大挑战，促使教师实现角色转变，同时教师应通过建立专业理想、拓展深化专业知识、提高专业能力、形成自我这几个策略进行持续的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈然	扬州大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0