有的放矢，“攻克”记叙文写作

• 作者: 丁亚锋
• 来源期刊: 作文成功之路：高考冲刺（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 记叙文 写作指导
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

记叙文是小学阶段常见的作文文体，三年级开始，学生就开始逐步接触记叙文一直到高年级阶段能够逐步的完整的记叙一件事，即使到初中阶段，记叙文写作依然是尤为重要。本文结合教学实例，从掌握要素，分清层次；抓住重点，描绘细致；美化语言，抒发情感，三个阶段逐步讨论了对学生记叙文写作的指导策略，以期能帮助学生打好记叙文写作的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁亚锋		4	1	1.0	1.0