“何为者也”应该怎么译

• 作者: 葛元清
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 汉语言文字 言语材料 语文教育 语言规范 思想内容 教育功能 潜移默化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

顾之川先生在《试述语文教科书的语言规范问题》一文中指出：“语文教育的基本任务是要培养学生正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力。在这一过程中，学生主要是通过学习语文教科书（课本）提供的言语材料学习、领悟，在接受言语思想内容的同时，经过持续不断的言语刺激，逐渐熟悉汉语言文字、组词造句的规则和习惯，进而形成语感，掌握母语。这就要求语文教科书中的言语材料必须是正确的、规范的，具有良好的示范和潜移默化的教育功能，足以作为语言表达和语言应用的典范，有助于促进民族共同语言的正确传承和健康发展。”

作者信息

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1	葛元清		1	0	0.0	0.0