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摘要:
批注式阅读是培养学生良好阅读习惯的首要工具,也是提高学生阅读能力的必要保障。在教学中,教师可渗透相关的批注常识,进行批注实践,发挥批注式阅读对学生阅读的重要辅助作用。
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文献信息
篇名 小学阅读教学中简单批注的学与用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 批注式阅读 批注常识 批注实践
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕 江苏扬州市邗江区公道镇中心小学 17 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
批注式阅读
批注常识
批注实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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