简·安杨的课程社会学思想及其启示

• 作者: 李宝庆 李静
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 安杨 课程社会学 城市学校
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 3-12
• 页数: 10页
• 分类号: G40-09
• 语种: 中文

摘要

简·安杨的课程社会学思想强调培养学生的批判意识与能力,并以消除社会贫困和种族歧视为课程改革的同步曲.她以马克思主义、知识社会学、文化人类学等为理论来源,对课程功能、课程内容、课程实施、课程政策等作了深刻的社会学分析,从而丰富了当代的课程研究话语,同时也对我国的课程改革与课程研究提供了诸多启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	西南大学教育学部	131	637	13.0	22.0
2	李宝庆	西南大学教育学部	67	279	10.0	14.0