关注问题关注学生--“一次函数”同课异构课堂观察活动及反思

• 作者: 殷艳
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 课堂观察 课堂提问 课堂文化 定性定量
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 字数: 4661字
• 语种: 中文

摘要

以苏科版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第五章第二节“一次函数”为课题，以课堂观察量化为研究方式的活动，选择的观察视角为问题的认知水平，等待的时间，教师的评价方式，提问学生的分布以及活动反思。研究了以提问的有效性谋求学生课堂学习的改善；以评价的艺术性构建关爱和谐的课堂文化；以提问候答适时分布广泛保障学生参与度；以定量、定性研究相结合促进教师专业发展等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷艳		9	1	1.0	1.0