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摘要:
小学低年级学生正处于养成良好学习习惯的最佳时期,倾听是一种习惯,也是一种能力,教学中教师应随时关注学生的学习状态,激发他们的学习兴趣,采用互动的教学方法,在训练中养成良好的习惯.
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低年级学生数学学习能力的培养策略
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学习能力
低年级
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文献信息
篇名 低年级学生倾听能力培养策略
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 兴趣 方法 训练
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江霞 江苏南京市南湖第一小学爱达校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
方法
训练
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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