谈幼小衔接的数学课堂教学

• 作者: 曹欢
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 动静结合 学习效率 学习习惯 应用能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

孩子在从幼儿园向小学教育的过渡期中,会出现学习不适应、社会不适应和心理不适应等方面的问题,其中学习不适应最为明显。因此,课堂教学中,教师可通过动静结合的方式,变学生的“要我学”为“我要学”,使学生得到真正的发展。

作者信息

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1	曹欢		2	0	0.0	0.0