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摘要:
化学新课程标准确立了化学实验教学改革是以提高学生的科学素养为重点,重视科学、技术与社会的相互联系,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,强化评价的诊断、激励与发展功能。本文尝试研究如何采用各种教学方法提升学生的实验操作、探究设计的能力,培养学生的科学思维,强化学生创新能力。
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兴趣
生活
浅谈新课程理念下高中化学实验教学的探究功能
新课程
实验教学
探究
研究性学习
新课程理念下初中化学创新实验教学对策
新课程
初中化学
实验教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈新课程理念下的化学实验教学
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 高中化学 实验教学 新课程
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G633.8
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1 姚凤丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
实验教学
新课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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