小学估算教学的内涵小学估算教学的内涵、脉络与实施——基于苏教版小学数学教材估算内容的解读

• 作者: 王海峰
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 估算教学 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 教学内容 内涵 脉络 苏教版 解读
• 年，卷（期）: xxsxjs_2015,（9）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G624.5

摘要

估算最早于1963年作为小学数学教学内容写进我国《全日制小学算术教学大纲（草案）》。时过境迁,小学估算的内涵、脉络和地位也有了新的发展和变化。在2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中,＂估算＂一词出现了27次之多,估算的地位被提升至前所未有的高度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海峰	江苏省南通师范学校第二附属小学	27	2	1.0	1.0