当代美国中小学服务学习模式的特点与启示

• 作者: 张鸿燕 齐瑞霞
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 服务学习 公民教育 特点 启示
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G51
• 字数: 5302字
• 语种: 中文

摘要

服务学习是盛行于美国的一种建立在经验学习理论基础上，将课程学习与社区服务相结合的实践教育模式。服务学习具有以下显著特点：明确的公民教育目标；将社会服务与知识学习相结合；充分发挥学生的主动性；反思是服务学习的重要环节。服务学习作为美国公民教育改革的一种新形式，在公民教育过程中发挥的积极作用，值得我国借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鸿燕	首都师范大学马克思主义教育学院	40	321	9.0	17.0
2	齐瑞霞	首都师范大学马克思主义教育学院	1	1	1.0	1.0