什么是高中数学课堂教学中好的“问题链”

• 作者: 李瑛华
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 排列规律 未知领域 最近发展区 向量加法 提问方式 向量的加法 学习成绩 向量和 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学课堂教学中,学生的思维活动往往是由问题引发的,教师要善于设计好的＂问题链＂.所谓＂问题链＂就是指教师依据教学目标,对某节课、某主题或者是某个活动在课前精心设计成的一组具有一定排列规律的连接成链的问题的集合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑛华		18	0	0.0	0.0