课堂:向未知方向挺进的旅程——《认识1000以内的数》教学片段比较与思考

• 作者: 杨婧
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 苏教版 课堂研究 思维特点 地数 教学现实 十进 自主研究 九十九 棒图
• 年，卷（期）: jysj_2015,（8）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>苏教版小学数学二年级下册《认识1000以内的数》是重要但又比较容易让学生觉得枯燥的学习内容,如何让二年级的学生兴趣盎然地投入到学习中来呢?先看教材例2的两则教学片段。【教学片段1】1.教学"在计数器上一十一十地数"。教师指着在计数器上拨出的三百五十。提问:这个计数器上表示的数是三百五十,如果再在十位上拨上1个珠,(演示在十位上再

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婧	南京师范大学附属小学	3	3	1.0	1.0