创设恰当问题情境,“鲜活”教学第一现场

• 作者: 王剑
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 活化课堂
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文首先从教学内容方面、学情方面、教法方面分析了物理课堂沉闷的原因,提出了通过创设恰当问题情境,"活"化课堂的观点,然后具体介绍了五种创设有效问题情境的方式,并通过一定的教学案例对每种问题情境创设进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑		1	0	0.0	0.0