中职学校生物课堂生命教育的实践探索

• 作者: 唐根山
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂教学 学习水平 学习成绩 教学效果 教学原则 生活性 学习能力 学习过程 学习时间 专业术语
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】每个人只有一次生命,生命是人类进行价值创造的前提条件。在目前的中职学校教学中,对生命教育越来越重视,并且将认识生命、尊重生命作为了中职学校生物课堂教学的重点。很多学生因为学习成绩不理想从而转入到中职学校,这些学生的学习水平较低,并且在学习中容易受到挫折,想法比较偏激,容易走极端。为了让中职学校的学生能够正确的认识生命的宝贵性,懂得珍惜生命,就需要在中职学校生物课堂中进行生命教育的实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐根山		3	0	0.0	0.0