“三六四”快乐课堂教学模式构建与实践

• 作者: 余其芳 刘晓琳 江学锋 范永林
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐课堂 模式 构建 实践
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 128-130,82
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 7399字
• 语种: 中文

摘要

课堂不是静态的，而是鲜活的；教学也往往不是预设的，而是创生的；课堂教学必须关注学生的喜怒哀乐，关注学生的情绪和情感生活，使学生真正成为教学活动的主体。基于“快乐学习”的教学思想，针对课堂教学和学生学习的现状，构建“三六四”快乐课堂教学模式，总结提炼模式的支持策略，广泛应用于学科教学实践，让课堂充满智慧与激情、洋溢民主与和谐、满足需求与快乐。有效解决教学执行力与课程先进性之间的矛盾，让每个学生都能快乐学习、体验和发展，从而不断提高教育教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓琳		10	1	1.0	1.0
2	余其芳		3	1	1.0	1.0
3	江学锋		2	4	1.0	2.0
4	范永林		1	1	1.0	1.0