PBL结合系统化教学设计应用于神经病学教学的探索

• 作者: 刘莉 李明月 潘速跃 王冬梅 王群 蒋海山 顾红
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 神经病学 系统化教学设计 以问题为基础的学习
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学法
• 页码范围: 561-565
• 页数: 5页
• 分类号: R74
• 字数: 4903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.06.006

摘要

神经病学是临床医学教学中的难点之一,如何改良神经病学教学模式是迫切需要解决的问题.当前系统化教学设计和以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是较为成熟并具有广阔应用前景的教学方法,但从前期实践看,单纯的PBL教学并未能产生预期的效果.其原因可能与PBL教学过度重视学生的主观能动性,而忽略了考核、反馈、调整等监督考核机制相关,这正是系统化教学设计的关注点.本研究探索将PBL教学和系统化教学设计结合应用于神经病学教学中,通过确定教学目标,进行PBL教学分析,编写教学计划,组织PBL教学,反馈调整教学设计,最终应用终结性评价完成教学.经过实践提示,该教学设计有可能带来神经病学教学模式上的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘速跃	南方医科大学南方医院神经内科	145	1160	16.0	25.0
2	刘莉	南方医科大学临床医学系	123	731	13.0	20.0
3	王群	南方医科大学南方医院神经内科	39	197	8.0	11.0
4	蒋海山	南方医科大学南方医院神经内科	19	78	6.0	8.0
5	李明月	南方医科大学南方医院神经内科	5	25	2.0	5.0
6	王冬梅	南方医科大学南方医院神经内科	17	65	4.0	7.0
7	顾红	南方医科大学临床医学系	1	18	1.0	1.0