病例讨论联合PBL教学在神经病学网络化教学中的应用

• 作者: 姜兆彩 孟红梅 杨宇
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 神经病学 病例讨论 PBL教学 网络化教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 549-551
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.07.22

摘要

病例讨论式教学是将临床实际与理论知识紧密联系的有效方式,可以激发学生的学习兴趣,增加学习的主动性,提高教学效果,也有助于培养学生多方面的素质.PBL教学法是一种以学习者为中心、以问题为核心的全新学习模式和教学模式.其教学理念是使学生学会学习,使之具有自我获取知识与更新知识的能力,并确保有较高的教学质量与教学效率.病例讨论联合PBL教学法有着传统教学法不能比拟的优点,在神经病学这一学科的教学中有着美好的前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟红梅	吉林大学第一医院神经内科和神经科学中心	58	186	7.0	11.0
2	杨宇	吉林大学第一医院神经内科和神经科学中心	58	203	7.0	11.0
3	姜兆彩	吉林大学第一医院神经内科和神经科学中心	3	8	2.0	2.0