高师院校学科教学创新的探索与实践——以《中学学科教学论》教学改革为例

• 作者: 朱晓民
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高师院校 学科教学创新 《中学学科教学论》 实践能力
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G659.21
• 语种: 中文

摘要

高师院校学科教学创新要凸显教师教育特色.通过对《中学学科教学论》在教学理念、教材编写、教学方法、评价方式等方面的教学创新实践,师范生的中学课堂教学实践能力切实得到了提高.由此可以形成以下认识,学科教学创新是提高教师教育质量的根本途径与手段;学科教学创新与高师院校专业属性具有高度的内在一致性,尤其要突出每所高校的办学特色;强化实践环节是学科教学创新的基本诉求;学科教学创新是一项系统工程,需要学校、教师、教学管理协同配合,共同实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓民	山西师范大学教育科学研究院	21	301	8.0	17.0