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重塑“师道尊严”还教师角色权威
师道尊严
教师角色
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教育著作
古代
学记
因材施教——教育公平的虚像
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教育改革
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和谐发展
诠释学视角下的因材施教
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理解
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文献信息
篇名 师道尊严 因材施教——新加坡中小学教育考察感悟
来源期刊 广西教育(教育时政) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 全球瞭望
研究方向 页码范围 58-62
页数 5页 分类号
字数 7311字 语种 中文
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