为音乐课堂也任性立足有效性点赞

• 作者: 陈咏梅
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 学习效率 恰恰恰 课堂气氛 对我说 学习过程 小白兔 本地方言 三只小猪 沙锤
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

【正】音乐课堂要撇弃传统的以教师为主宰的填鸭式、封闭式的教学形式,转向开放式教学,让每一位学生切实发挥主体作用,提高课堂的学习效率。因此,如何最大程度提高音乐课堂教学的有效性,让音乐课堂焕发生命活力是每个教师应该思考的问题。下面,笔者根据多年的教学谈几点体会:一、运用恰当的语言,创设情境氛围,入情入景"良好的开端是成功的一半"。在教学四年级叫卖歌曲《木瓜恰恰恰》一课时我是这样导入的:"同学们,日常生活中你们听过小商

作者信息

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1	陈咏梅		3	0	0.0	0.0