高中英语课堂教学呈现行为有效性探究

• 作者: 肖亚琼
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 课堂教学 呈现行为 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,英语课堂也逐渐开始重视教学质量且更加看重学生对知识的掌握能力.传统的英语教学方式往往是"灌输式"的,教师作为课堂的主导,按照课本上的要求向学生传授知识;学生往往是被动地学习,无法真正理解所学知识的含义,导致教学低效.想要改变这种现状,就必须改变教师在课堂上的呈现行为,使其更加有效,从根本上提高教学效率和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖亚琼		1	1	1.0	1.0